ШМК Положення про методичне об'єднання вчителів-предметників закладу Криворізької гімназії №72 Криворізької міської ради Методична робота – один із домінуючих чинників, які прискорюють формування педагогічного досвіду й підвищують якість освіти. Методична робота в закладі являє собою цілісну систему заходів, спрямованих на всебічне підвищення професійної майстерності вчителів, на збагачення й розвиток творчого потенціалу колективу в цілому, на досягнення оптимальних результатів навчання й виховання.
Основними завданнями методичної роботи закладу є: · розвиток учительської творчості; · формування інтересу до сучасних наукових ідей, дослідницької роботи; · покращення методичної підготовки кадрів; · вивчення стилю роботи вчителя; · апробація й упровадження освітніх технологій, нових курсів, програм. Головним органом управління науково-методичною роботою в гімназії є методична рада, зміст діяльності якої спрямований на визначення, відбір і розробку різних варіантів змісту освіти в закладі, технологій, форм і методів освітнього процесу, його методичного забезпечення, впровадження інноваційного педагогічного досвіду. Домінуючою формою методичної роботи в закладі є методичні комісії вчителів. Основні напрямки методичної роботи: - створення сприятливих умов для реалізації вчителем творчого потенціалу саморозкриття та саморозвитку; - вивчення нових форм і методів навчально-виховної діяльності, творче використання їх у роботі з педколективом; - проведення системи методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів, виявлення перспективного педагогічного досвіду та участь у його вивченні, узагальненні та впровадженні; - створення умов для збереження, систематичного поповнення та ефективного використання педагогічними працівниками школи методичного фонду літератури, дискет, аудіо та відео матеріалів; - апробація та впровадження освітніх технологій та систем; - створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників; - аналіз умов забезпечення психофізичного здоров’я учнів, стану викладання предметів і навчальних курсів та вироблення рекомендацій щодо приведення їх у відповідність до встановлених державними стандартами освіти вимог; - координація індивідуального змісту методичної роботи гімназії відповідно до єдиної методичної теми; - подолання освітніх втрат учнів під час дистанційного навчання.
|
|